Limba si literatura romāna – Manual pentru clasa a V a

• Manualul de limba romān? clasa a V-a este conceput ca o experien?? personal? a elevului, acesta fiind participant activ. Elevii sunt pu?i īn situa?ia de a citi, de a scrie despre ceea ce citesc, de a vorbi despre ceea ce citesc ?i scriu.
• Exerci?ii de tip PISA-PIRLS. 
• Textele literare sau nonliterare sunt propuse ?inānd cont de particularit??ile de vārst? ale elevilor, r?spund intereselor ?i curiozit??ii lor. Scopul este s? trezeasc? interesul elevilor pentru lectur?.
• Organizarea lec?iilor īn secven?e asigur?:
  • Reactualizarea cuno?tin?elor;
  • Abordarea intuitiv? a con?inuturilor;
  • Explicarea no?iunilor ?i elementelor de teorie noi;
  • Fixarea cuno?tin?elor;
  • Dezvoltarea creativit??ii.

Manualul con?ine o colec?ie impresionant? de texte suport, elevii avānd acces la oferta cultural? a momentului prin texte din literatura consacrat?, cu autori de referin?? ai culturii romāne (Ionel Teodoreanu, Marin Sorescu, Ana Blandiana, Lucian Blaga, Mihai Eminescu, Alexandru Mitru, Barbu ?tef?nescu Delavrancea), dar ?i prin orientarea lecturii spre texte din literatura universal? clasic? ?i contemporan? (Lewis Caroll, Alice īn ?ara Minunilor, C. S. Lewis,  Cronicile din Narnia, J. K. Rowling, Harry Potter).

Manualul de limba romān? este structurat  pe ?apte unit??i de īnv??are cu titluri sugestive pentru tema  general?,  EU ?I UNIVERSUL MEU FAMILIAR, care asociaz? coerent ?i logic domeniile de con?inut: lectur?, comunicare oral?, redactare, elemente de construc?ie a comunic?rii, elemente de interculturalitate. Ca urmare, studiul disciplinei se deschide cu orientarea elevilor spre cunoa?tere prin explorarea mediului familial ?i se continu? cu alte spa?ii identitare – locul natal, cultura local?, regional?, na?ional? – ?i cu interferen?e, similitudini cu alte culturi, civiliza?ia greco-roman?.

Intuitext